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第6部分（第1页）

钟孝德在一旁紧张地望着大师的表情，生怕他像其他人那样，一摇头，说：没办法治！

突然，大师像是在打太极拳样地在钟天宝的面前舞了起来。折腾了一阵子之后，问钟天宝：“感觉怎么样？”

钟天宝面无表情地望着他点了点头。

“啊？钟天宝会点头了！他会点头了！”钟孝德欣喜万分地说。

大师得意洋洋地摇了摇手，不以为然道：“这算什么！还只是刚刚开始。假以时日，他会恢复得像个正常人一样！”

钟孝德心情万分激动地握着大师的手，说：“真不愧是大师！我的孩子有救了！”

半个月后，果然钟天宝已能行走自如，并突然开口讲话！一个月后，钟天宝完全恢复了正常。这真是枯木逢春、铁树开花！钟孝德夫妇欣喜若狂！幸福美好的生活终于又回来了。钟孝德认为这一定是大师的功劳，于是逢人便说：“大师真神人也！”

钟天宝此时的年龄还不到三岁，然而他的生长发育情况已经相当于十二三岁的孩子了。虽然他的脸上还带着稚气，但只要一交谈就会发现，他已经具备了大孩子的思维能力，找不到一丝他这个年龄应该有的天真，似乎他的语言和思维能力是与生俱来的。

有一天上午，张铃坐在客厅的沙发上看报纸时，可爱的钟天宝手里拿着一本故事书朝她走了过来。“妈妈！这是本故事书吗？”钟天宝问道。

张铃放下手中的报纸看了一下，然后摸了摸钟天宝的头，说：“没错！这本书名叫《格列佛游记》。”

钟天宝又问：“这个故事有意思吗？”

张铃接过书，笑眯眯地回答说：“可有意思啦！要我读给你听吗？”

“太好了！”钟天宝高兴地委到妈妈的怀里。

张铃打开书后，读道：“我的父亲在诺丁汉郡有一份小小的产业；他有五个儿子……”

张铃读完第一章后，揉了揉疲倦的眼睛对钟天宝说：“上午先读这么多，下午再给你接着读好吗？”

钟天宝的余兴还未了，很不情愿地说：“那好吧！下午你一定要给我读噢！”说着，伸出了小手指想要拉勾，好像生怕妈妈说话不算数似的。

张铃与钟天宝拉了拉勾，笑道：“一定！一定！”

钟天宝接过书后，用手指着上面的字，问：“妈妈！您刚才是从这里读起的吗？”

张铃笑眯眯地看着孩子，根本没注意钟天宝的手，心不在焉地回答说：“是的！”随后，便拿起刚才未看完的报纸又看了起来。

不一会儿，身边传来了钟天宝的声音：“我的父亲在诺丁汉郡有一份小小的产业，他有五个儿子，我排行第三……”

张铃放下手中的报纸，惊奇地望着钟天宝，问：“天宝你在干嘛？”

钟天宝一本正经地回答说：“我在读书啊！”

张铃不解地问：“你连字都没学过，怎么会读书呢？”

钟天宝说：“我只不过是把你刚刚读的故事，一个字一个字地往上凑呗！”说完，咯咯笑了起来。

张铃又问：“这么说，我刚才读的故事你全能背下来吗？”

钟天宝点了点头。

张铃“噢？”了一声，然后凑到小天宝的身边，说：“从头来！我看看你是怎么读的？”

钟天宝摇头晃脑地读道：“我的父亲——”

张铃乐了！忙说：“不对！不对！我是从这页读起的，那儿，从这个字开始。”

接着，钟天宝又读了起来。与其说他读了一遍，不如说他背了一遍。但是让张铃惊讶的是，居然一个字都不差。

见此情景，张铃索性花了一整天的时间，一口气把《格列佛游记》全给读完了。他想看看天宝的记忆到底能维持多长时间，能记忆多长的内容。

第二天上午，张铃正在看报纸时，用余光瞧见钟天宝又拿着书朝她走来了。她用报纸挡着脸想：“如果他今天要我给他读书的话，我要先考一考他，看他昨天的内容还能记得多少。”

“妈妈！”钟天宝走到张铃的身边叫道。

张铃立刻放下手中的报纸，笑眯眯地问天宝：“又想要妈妈给你读故事听，对吗？”

钟天宝指着已经打开的书，说：“不是！我只想问你几个字。”

张铃诧异道：“嗯？问字？”这时，张铃注意到钟天宝手里拿的是一本《波兰吹号手》。

张铃接下去问：“那么，除了这几个字以外，其他的字是怎么认识的啊？”

钟天宝回答说：“除了这几个字以外，其他的字在《格列佛游记》里都有。”听他的口气好像这是理所当然的事情。

如果说听一遍就能背诵属奇迹的话，那么在此基础上，一夜之间连字也认识那叫离奇了。张铃哪里肯信！她把书递还给钟天宝，说：“真的吗？那你读给我听听好吗？”

钟天宝接过书，说：“你不信？那我读给你听！……一二四一年春天，从基辅传出东方的鞑靼人将再度入侵的消息……”

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