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一九一写在孩子中考前（第1页）

上初中以后，每个学期都有老师按成绩不同，分批次给家长开会，针对孩子的成绩相对应的前途来因材施教。

每一次豆小孩都是好学生一批，不过还是有些下降，先是前十名，后来是前十五名了。

周五又去开前2o名学生的家长会。马上要面临中考，老师都很紧张和着急，看着这群不知天高地厚的孩子们，老师们也是一筹莫展。只好叫来家长一起商讨一个可行的办法让这些还不在状态的孩子全身心投入到学习中。

豆小孩的状态一直是松弛的，每一个老师都觉得凭这孩子的实力加上努力，市重点高中绝对不成问题，但一直不能调动这小孩的积极性，她一直都是心不在焉的样子，一直都是漫不经心的样子。

就数学老师的表扬一事都纠结半天，和班主任讨论之后决定不表扬，因为这孩子是给点颜色就开染坊的，给个表扬就骄傲的孩子，所以决定在那时不给表扬。

而物理老师直接就说：这孩子学习态度不端正，作业都不好好完成。

成绩看起来也是较好而已，上示范高中时没有问题的，若要上重点还是差一些。

为了孩子能全身心学习，我是“威逼利诱”，连陪她去漫展拎包都答应了。答应她只要考上重点高中，我愿意开车陪她去漫展玩，随从及后勤。

只是这个“没心没肺”的孩子一时兴起好好学习几天，是否能坚持到中考，我还真不敢说。

这个学期开学之后，我每天早上起床帮她做好早餐，中餐、晚餐在学校，我早上开车送到校门口，晚上晚自习结束开车接回家，晚上再做好夜宵等她回家吃，加上削好的水果和牛奶，保证一天的营养配比均衡和充足。

每天放学写作业也得到12:oo左右，早上我都舍不得提前一分钟叫孩子起床，直到6:5o扛不住了才喊孩子起床。中午可以在宿舍睡个把小时休息。

如今的孩子很辛苦，完全没有娱乐玩耍的时间，每天都在学习。直到孩子对学习已经很疲怠，不再积极和兴奋。反正要不停滴学习，就慢慢腾腾、磨磨蹭蹭地来。

有时候，看着孩子毫无乐趣的学习，也蛮心疼。远没有我们小时候的快乐和自在。

好在豆小孩还是马大哈的孩子，心理压力不是很大，也不求出类拔萃，还好一些。

开家长会，和豆小孩同桌的妈妈聊了一会儿天，得知同学的要强和压力。考不好会大哭，会迁怒家里每一个人，还会想到辍学。同桌的学习劲头要比豆小孩强出很多，每次家长去跟晚自习，我都现豆小孩的同桌学习的努力和专注。但学习能力还是一般，成绩和豆小孩差一大截，所以孩子付出努力没有理想的成绩心里自然会有不甘和失落。

同学的妈妈说孩子基本已经没法交流，对父母大呼小叫，对6岁的弟弟没有一点点谦让和亲昵，攀比心里也特别强，手机要iphone6的，上学一定要拿。鞋要6oo块的，零花钱少于1oo说都不要说。

比较而言豆小孩还是个单纯的小小孩，给1o块的零花钱就高兴起来，充话费送一个杂牌的智能机就已经很满足。上学不给拿手机就不拿，买回来的衣服一样不管牌子喜欢就穿。虽然手头的零花钱没有缺过，不过有一个原则我一直遵循：豆小孩的愿望总是被我拖一拖才给予满足，没有让孩子觉得从家长这里得到钱和东西很容易，也没有给她理所当然的感觉。

一直对一个故事很有感慨：美国的孩子问爸爸：爸爸，我们家有钱吗？爸爸回答：有！但那是爸爸的钱，不是你的钱，你要有钱就要靠自己的能力去赚。中国的孩子问爸爸：爸爸，咱家有钱吗？爸爸答道：有！爸爸的钱就是你的钱，爸爸的钱足够你花一辈子了。

于是，教育就出现了不同的结果。

而对于孩子的成长，我也是费尽心思，我要一个人承担起孩子全部成长的需要，无论经济还是精神心理的需求，我都要给予恰如其分的教育和引导。

如今看来，初见成效，豆小孩不是个心思沉重的孩子，也不是个不负责任的孩子，她轻松健康成长着，凡事都有着自己的主见和想法、做法。不随波逐流，有着自我。

陪着孩子把中考前这段时间过来，只要她努力学习，认真对待了，结果都不是很重要，况且结果也不会差——我对她的学习能力和心理素质还会蛮有信心的。

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